快速跑进小黑屋。
小黑屋约莫两平米大小，墙壁上贴着……他想要的规则，除此之外没有其他东西。
扫了眼规则。
离开小黑屋，移开奖杯放回原位，小树自动归位。
出了第三个房间。
一路跑到楼下，也就是中空的实验室里，来往的科研人员把他当空气，他很想趁机去把第二具机器人校长破坏，他知道实验楼有第二具机器人校长。
但，时间来不及了。
刚才，校长在12分钟之内并没有再杀个回马枪，意味着现在校长可能已经在回家的路上。
只能跑出实验楼。
按来时的方向往回跑，同时也在思考现在的剧情：
[校长家前三条规则，连起来的意思就是：校长是人，但他不喜欢做人，把自己改造成半机器人，同时还制造了个……]
[机器人校长！]
[关于机器人校长的存在，有两条线索。
线索一：教室规则。
“规则六：校内职工，穿四种不同颜色鞋子：黑红蓝白。颜色不同职位也就不同，白鞋等级最高，该校园内有且只有一人穿白鞋，若发现第二人穿白鞋，请无视他/她的任何指令。”
线索二：校长家的规则。
“规则五：校长身体出现了问题，请无视他的指令。”
这两条规则，表示学校内有两位校长，一位是半机器人，一位是机器人，毕竟在校长家的规则五中提到“校长身体出现了问题”而不是“身体不舒服”，根据医务室两位医生的提问。
身体有问题是机器人。
身体不舒服是半机器人。]
[因此，续接上面推理出来的剧情就是：其中，机器人校长出现了问题，于是半机器人校长让全体师生无视他的指令。]
[这也能解释，为什么要无视穿第二双白鞋的人。]
[接下来的剧情，还是隐藏在校长家的规则中：每周三下午第一节课，也就是今天下午，半机器人校长会在实验楼，对全体师生进行思想教育。]
[数学老师是半机器人，但她有了情感，根据校长观念，老师就应该做老师该做的事，那么在校长的认知中，数学老师这种就属于思想出现了问题。]
[真正的剧情是：今天下午第一节课，全体师生，要在实验楼进行排查，看谁是半机器人。]
[排查出来的半机器人，全部思想教育，即全部销毁，再换上机器人。]
[但，根据校长家规则。]
“规则四：最近实验楼有人偷偷改造机器人，校长觉得家里不安全，会遭小偷。”
[这就能解释，为什么校园内会出现半机器人。]
[也就是说，实验楼里面有个隐藏很深的半机器人，偷偷将机器人改造成半机器人。]
[“校长觉得家里不安全，会遭小偷”是怕那人得到白鞋，从而颠覆他在校园里的统治。]
[这就能解释，校长为什么要多次确认我的身份。]
[两次身份正确，才让校长确定我是安全的，不会违背规则去偷他的第二双白鞋，于是才会让我给他看家。]
[这也能解释的通，为什么校长家有第二双白鞋，只因刚才推理过，机器人校长出问题了，那么它大概率，是被送到实验楼去了，半机器人校长怕实验楼那位趁机得到白鞋，于是脱下了机器人校长的白鞋。]
[第二双白鞋在校长家，说明出问题的机器人校长还没修好。]
[这也是为什么，刚才我会觉得实验楼有两具机器人校长。]
[以校长的疑心，肯定是要重新制造一位机器人校长，他才能安心，那么算上出问题的机器人校长，实验楼刚好有两具。]
以上是陈然对于这么长时间探索，得到的剧情。
接下来，就是根据实验楼的规则，破坏“思想教育”。
按照陈然之前的想法，他打算偷梁换柱，简单来说……
就是让半机器人校长，失去校长的身份，也就是白鞋，那么失去白鞋的校长，会被当做机器人校长被“思想教育”。
那时候，穿白鞋的第二人就会变成第一人，掌控学校。
但现在。
实验楼隐藏了个老六，以及刚得到的实验楼规则，陈然觉得有必要重新整理下通关方案。
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