四月的勐卡，空气里弥漫着缅桂花的甜香，澜沧江的水也变得格外清澈。玉罕一早便踩着露水来到林晓棠的宿舍，手里捧着一套崭新的傣族服饰 —— 水红色的紧身短衫绣着孔雀纹，靛蓝色的筒裙边缘缀着银线，连头上戴的花帕都绣着细碎的茉莉。
“林老师，明天就是傣历新年了！” 玉罕把服饰放在床上，眼睛亮晶晶的，“按照我们的习俗，新年要穿新衣服，还要去江边泼水祈福。校长说，今年要邀请江对面的老挝村民和孩子们一起过，你可得跟我们一起去！”
林晓棠抚摸着筒裙上细腻的针脚，心里满是感动。自从上次洪水过后，她和孩子们的关系越发亲密，波乔也渐渐开朗起来，每天都会主动用汉语和她打招呼。她笑着点头：“好啊，我早就想体验傣历新年了，就是不知道这身衣服我穿不穿得惯。”
“放心，我妈妈特意按照你的尺寸做的！” 玉罕拉着她走到镜子前，帮她换上服饰。短衫贴合身形，筒裙垂坠感极好，走动时裙摆轻轻摇曳，像孔雀开屏时的羽毛。玉罕又帮她把花帕系在头上，插上一朵新鲜的缅桂花：“你看，多好看！比我们傣族姑娘还俊呢！”
第二天清晨，林晓棠跟着玉罕来到江边的广场。此时的广场早已热闹非凡，村民们穿着各色傣族服饰，手里端着银盆，盆里装满了清水。江对面的老挝村民也划着竹筏赶来，竹筏上载着水果、糯米粑粑，还有老挝特色的织锦。波乔和他的妈妈也来了，波乔穿着白色的老挝传统服饰，看到林晓棠，立刻笑着跑过来：“林老师，你今天真漂亮！”
“波乔也很精神呀。” 林晓棠蹲下身，帮他理了理衣领，“等会儿泼水的时候，可别把自己浇成落汤鸡哦。”
随着校长岩叫敲响铜锣，泼水仪式正式开始。孩子们最先冲了出去，拿着小瓢舀起清水，轻轻泼在大人身上。林晓棠刚走到广场中央，就被岩光泼了一脸水。“林老师，祝你新年平安！” 岩光笑着喊道，又跑向其他同学。
林晓棠也拿起银盆，舀了些清水，走到波乔妈妈身边，轻轻泼在她的肩上：“阿姨，新年快乐！” 波乔妈妈笑着回泼过来，用不太流利的汉语说：“林老师，谢谢你照顾波乔，你是好孩子。”
广场上到处都是欢声笑语，清水飞溅，像一串串透明的珍珠。林晓棠看着身边相互泼水的中老村民，看着孩子们手拉手奔跑的身影，突然觉得，这清水不仅洗去了过去的烦恼，更浇灌了两国人民的友谊。她低头看了看身上的筒裙，裙摆被水打湿，却依旧鲜艳 —— 这条裙子，成了她融入这片土地的见证。
傍晚，大家围坐在广场上，分享着带来的食物。老挝村民带来了香气扑鼻的竹筒饭，傣族村民则端出了酸甜可口的柠檬撒。林晓棠尝了一口竹筒饭，糯米里混合着竹子的清香，格外美味。波乔坐在她身边，一边吃着糯米饭，一边用汉语给她讲老挝的新年习俗：“林老师，我们老挝新年会挂灯笼，还会跳传统舞蹈，下次我带你去我们村寨看看好不好？”
“好啊，” 林晓棠笑着点头，“等放暑假了，我们就一起去。”
那天晚上，林晓棠躺在床上，摸着身上还带着淡淡水汽的筒裙，心里满是温暖。她知道，在勐卡的日子，每一件衣服、每一个节日，都成了她生命里最珍贵的回忆。
第六章 跨境图书角
进入五月，天气渐渐炎热起来。林晓棠看着教室里孩子们课间只能在走廊上玩耍，心里突然有了一个想法 —— 她想在学校里建一个图书角，让孩子们课间有地方看书，还能让中老孩子互相分享本国的书籍。
她把这个想法告诉了校长岩叫和玉罕，两人都十分支持。“林老师，这个主意好！” 岩叫激动地说，“我们学校的书太少了，孩子们想看都没得看。就是…… 经费可能有点紧张。”
林晓棠早就想到了这一点，她笑着说：“校长，经费的事你们不用担心，我可以联系我大学的同学，让他们帮忙捐赠一些书籍。另外，我还想邀请江对面的老挝学校一起参与，让他们也捐一些老挝语的书籍，这样孩子们就能了解更多两国的文化了。”
接下来的日子，林晓棠一边忙着教学，一边联系大学同学。她的同学们得知她在边境学校教书，都很支持，纷纷捐赠书籍，有童话故事书、科普读物，还有很多中国传统文化书籍。玉罕也联系了江对面的老挝勐赛小学，对方也很乐意参与，承诺会捐赠一批老挝语书籍。
半个月后，第一批捐赠书籍寄到了学校。林晓棠和孩子们一起把书搬到教室后面的角落，打扫卫生、整理书架。岩光和波乔主动承担了分类书籍的任务，岩光负责把中文书按科目分类，波乔则把老挝语书整理好，还在每本书上贴上了自己画的小标签。
“林老师，你看，这是我画的大象，” 波乔拿着一本老挝童话书，指着标签上的大象图案说，“我们老挝有很多大象，我想让中国小朋友也知道。”
林晓棠摸了摸他的头：“波乔真能干，这个标签真好看。以后中国小朋友看到这个大象，就会想起老挝了。”
图书角建好的那天，孩子们都格外兴奋。课间的时候，大家都围在图书角前，挑选自己喜欢的书。岩光拿起一本《西游记》，坐在座位上看得入迷；波乔则选了一本中国传统故事书，让林晓棠给他讲里面的故事。还有几个老挝孩子，拿着中文绘本，让中国孩子教他们认汉字。
看着孩子们认真看书的样子，林晓棠心里满是欣慰。她走到图书角前，拿起一本老挝语的《澜沧江》，翻开书页，虽然看不懂文字，但里面的插图却格外生动 —— 画的是澜沧江两岸中老人民互帮互助的故事。玉罕走到她身边，笑着说：“林老师，你看，现在孩子们不仅能看书，还能互相学习语言，你的这个图书角真是建对了。”
“这都是大家一起努力的结果，” 林晓棠说，“以后我们还可以定期举办读书分享会，让孩子们分享自己喜欢的故事，这样他们就能学到更多知识，也能更好地了解彼此的文化。”
没过多久，老挝勐赛小学捐赠的书籍也到了。林晓棠和玉罕一起划着竹筏，把书籍从江对面接了回来。勐赛小学的校长还特意写了一封信，希望两校能长期合作，让跨境图书角成为中老孩子友谊的桥梁。
那天晚上，林晓棠坐在图书角前，看着书架上整齐排列的中老书籍，心里格外满足。她知道，这个小小的图书角，不仅装满了书籍，更装满了中老两国人民的友谊。而她身上的那条米白色长裙，也见证了这个图书角从想法变成现实的点点滴滴。
第七章 雨季的牵挂
六月的勐卡进入了雨季，每天都会下一场雨。澜沧江的水位又开始上涨，江水变得浑浊，江面上的竹筏也越来越少。林晓棠每天都会提前来到江边，看着老挝孩子们是否能安全过江。
一天早上，雨下得特别大，江面上狂风大作，竹筏根本无法行驶。林晓棠站在江边，心里满是担忧 —— 波乔和其他老挝孩子今天肯定没办法来上学了。她回到学校，和玉罕商量后，决定把当天的课程录成视频，等雨停了再让中国孩子带给老挝孩子。
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